咸宁市实验小学副校长洪耀明给全校学生许下诺言：只要你们做到不乱扔垃圾，并能制止别人扔垃圾，使门口某路的卫生状况得到改善，就在升旗仪式上当众亲吻一头小猪。昨日，当着4000多师生的面，洪耀明结结实实地吻了一头小猪，兑现了自己的诺言。(4月29日《光明网》)

校长履行亲猪承诺，或许只是出于“无心插柳”所导致的“骑虎难下”。但这个小小的幽默，却让学生真正去践行爱干净讲卫生的行为。想必多年以后，这些智识还处于成长期的孩子们，依然会记得这堂意义深远的“卫生课”兼“诚信课”。

苏联著名教育家斯维特洛夫曾讲过：“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。”回想起当年自己的老师中，哪位最让人喜欢和印象深刻，那个最为幽默风趣的老师，想必始终会浮现眼前。法国有部电影叫《放牛班的春天》，电影中的教师马修并没有遵循校长所谓“犯规——处罚”的教育方式，而是采用音乐和幽默，最终让叛逆的学生完成了转变。

但在我国的教育里面，似乎一直都缺少了一种幽默感。不少老师们板着面孔在课堂上言传身教，课堂气氛沉闷，学生们也觉得少了学习的兴趣，进而消极厌学。但须知，教育工作中，幽默却有助于打破教育者与受教育者之间的紧张情绪，可以创设一个和颜悦色，平等对话的环境，人们可以在一种非常融洽的气氛中彼此交流思想和看法。这样不仅使教育变得简单化，巧妙化，也能增进师生之间之间的感情，使教育变得有情趣。

教师同时也是学生的人生导师，教师的职责不仅是教书，更是育人。一个幽默的人，大多也是心胸开阔豁达之人，倘若在教学中将幽默感潜移默化，处于青春成长期的学生，也更能养成更加乐观积极的品质，并成长为一个心理健康、豁达温润的人。

如今高速发展的中国也是个压力重重的社会。我们就更应注重强化这种稀缺的“幽默教育”，用乐观积极来化解压力和苦难，用豁达宽容来消解人性的“恶之花”。因此，“校长亲猪”背后的教育精神，在这个时代弥足珍贵。(四川新闻网太阳鸟时评)

编辑：周姗